Nerea Saiz Bezanilla, estudiante del Grado en Geografía y Ordenación del Territorio de la Universidad de Cantabria, finalizó y defendió su Trabajo de Fin de Grado (TFG) sobre la maladaptación al cambio climático, dirigido por Cecilia Ribalaygua Batalla. El trabajo desarrolla herramientas para identificar y prevenir la maladaptación, entendida como aquellas acciones de adaptación que, por una gestión inadecuada, pueden acabar incrementando el riesgo o la vulnerabilidad. Frente a ese riesgo, el estudio pone en valor los proyectos que hacen las cosas bien.
Para ello, la autora analizó de forma sistemática diez acciones de adaptación al cambio climático desarrolladas en distintas regiones españolas, entre las que se incluye el proyecto LIFE-myBUILDINGisGREEN: Soluciones basadas en la Naturaleza en escuelas, ejecutado en el CEIP Gabriela Mistral de Solana de los Barros (Extremadura). Partiendo de la herramienta de autoevaluación del proyecto europeo REGILIENCE, adaptada a los objetivos del estudio, elaboró un cuestionario de dieciséis preguntas que permite reconocer los posibles procesos maladaptativos de cada acción y sus causas.
Ficha de análisis del proyecto en el TFG, con su localización y una de las cubiertas instaladas © Nerea Saiz Bezanilla
Los resultados sitúan a LIFE-myBUILDINGisGREEN entre las acciones mejor valoradas del conjunto analizado: es la que menor presencia de maladaptación registra de las diez, un reflejo del cuidado con el que se diseñaron e implementaron sus Soluciones basadas en la Naturaleza. El trabajo señala, además, que los mejores resultados se dan en proyectos que integran a numerosos agentes y trabajan a varias escalas territoriales, dos rasgos característicos de LIFE-myBUILDINGisGREEN, en el que colaboran administraciones, centros de investigación y socios nacionales e internacionales.
Entre sus conclusiones generales, el estudio subraya que la mayoría de las entidades responsables desconocen todavía el concepto de maladaptación y carecen de herramientas para identificarlo. En este contexto, proyectos demostrativos como LIFE-myBUILDINGisGREEN cobran un valor añadido: no solo adaptan los edificios educativos al cambio climático mediante cubiertas verdes, fachadas vegetales, ventilación y pavimentos permeables, sino que sirven de ejemplo replicable de cómo adaptarse evitando efectos indeseados.
Desde LIFE-myBUILDINGisGREEN agradecemos a Nerea Saiz Bezanilla el interés mostrado en el proyecto y la felicitamos por el excelente trabajo realizado. Iniciativas como esta contribuyen a la difusión, la transferibilidad y el seguimiento de los resultados del proyecto más allá de su ejecución.
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