Todo comenzó en una maqueta que mostraba las diversas Soluciones basadas en la Naturaleza que se pueden encontrar en la Escola Básica do Falcão. Durante el último año, los alumnos descubrieron todo lo que hay más allá de las aulas en términos de biodiversidad: «el conjunto de los seres vivos: plantas, animales y nosotros», dice João. ¿Y qué más? «Los hongos», añade el compañero Francisco. Dos años después del inicio de la iniciativa «Mi escuela es verde», en el marco del proyecto europeo «LIFE-myBUILDINGisGREEN», fueron los propios niños los que impartieron una clase… a los padres.

Lo explican de memoria: la diferencia entre el musgo y el liquen, se ayudan unos a otros para señalar la importancia del corcho y de las fachadas verdes en el confort de las aulas, describen animales cuya existencia jamás imaginaron y cuentan a todos que la mayor parte de la energía consumida en la escuela proviene del sol gracias a los paneles fotovoltaicos que están en el tejado. También verde, «lleno de hierba».

«Las abejas nos ayudan a mantenernos. Si ellas no existieran, nosotros tampoco existiríamos». A sus nueve años, João Guilherme Pinho sabe más que muchos adultos sobre temas importantes del medio ambiente y quiere que todos sepan que «la biodiversidad es muy importante para nuestro planeta».

Orgulloso de su «escuela verde que ayuda al medio ambiente», el joven confiesa lo divertido que fue «salir a aprender afuera, salir de la escuela e ir al huerto, ver la charca». Una sorpresa cada día, como cuando logró encontrar, por primera vez, un escarabajo «justo aquí cerca, nunca lo habría imaginado», confiesa.

«[La escuela] está mejor con nosotros. Porque nosotros somos el futuro de este mundo».

Su compañero Francisco Soares añade la mariposa monarca y que «no siempre todos los insectos son malos, son buenos para la biodiversidad». «Aunque nos piquen, es porque se sienten amenazados», nos informa.

En palabras del niño: «mi escuela es verde porque está llena de bosque, llena de plantas, y los tejados son todos verdes y cubiertos de corcho, lo que hace que, en los días de más calor, sintamos más fresco, y en los días más fríos, sintamos más calor».

Y hay otra ventaja en este proyecto: «respiramos mejor cuando estamos cerca de la naturaleza», confiesa, seguro de la misión que él y sus compañeros tienen en sus manos, que es la de saber cuidar de la escuela para que la escuela cuide de ellos.

Hace tiempo que todos entendieron el mensaje más importante: la Escuela Básica de Falcão —y todo el espacio que la rodea— «está mejor con nosotros. Porque nosotros somos el futuro de este mundo».

Visita con los alumnos al estanque instalado al lado del colegio © Câmara Municipal do Porto

«La escuela está hecha de comunidad. Es con las familias, tiene que ser un espacio donde crezcamos juntos».

Y el vicealcalde no podía estar más de acuerdo. También para Filipe Araújo, «esta escuela es muy especial, con varias soluciones basadas en la naturaleza, características que la convierten en una escuela verde, yo diría incluso una escuela del futuro».

La cercanía a la biodiversidad y a la naturaleza, al Parque de Alameda de Cartes y a la Huerta de Oliveira, «está, indudablemente, vinculada también al aprendizaje y a la forma en que los alumnos van aprendiendo y asimilando el conocimiento», considera.

Sin duda, «la escuela está hecha de comunidad. Es con las familias, tiene que ser un espacio donde crezcamos juntos», dijo el alcalde, afirmando que «nuestra comunidad escolar, sean los niños, los profesores o los propios padres, tiene que, cada vez más, entender que, dentro de la ciudad, existe una enorme biodiversidad».

Visita del vicealcalde a las jornadas formativas © Câmara Municipal do Porto

«Los niños juegan mucho en los parques infantiles, pero es igualmente muy importante que vengan a la naturaleza a jugar al balón, rodar sobre la hierba, subir a un árbol».

Por eso, el también responsable de Medio Ambiente y Transición Climática subraya lo «extremadamente importante que es llevar a los niños fuera del aula» para conocer, por ejemplo, «las aves que la gente ni nota que habitan la ciudad» o «las charcas que tienen muchísima vida y que, muchas veces, no valoramos».

Con el fin de dar a la ciudad un contacto cada vez mayor con la naturaleza —incluso por la promoción de la salud mental, la convivencia y el espíritu comunitario—, el ayuntamiento viene invirtiendo en el aumento de las zonas verdes, nuevos parques y nuevos jardines.

«Los niños juegan mucho en los parques infantiles, pero es igualmente muy importante que vengan a la naturaleza a jugar al balón, rodar sobre la hierba, subir a un árbol», insiste Filipe Araújo.

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